למידה בכל מקום מתחילה בבית.. 

אמנם בספרות טענים כי ערכי וויקי ניתן לפתח על תלמידי תואר שני אך אני עשינו זאת עם תלמידי שנה שניה של תואר ראשון. 

הערכים שפותחו הם בנושא טכנולוגיות למידה  והם מציגים את עולם טכנולוגיות למידה. 

לדעת הכותבת כאן, הסוד – המרשם להצלחה הוא: 1) בהקניית עקרונות של פיתוח אונטולוגיות (קישור) , כחלק מלימוד מערכות עתירות הקשר (קישור), ועל בסיס 2) מתכונת – מודל מותאם לנושא. לא פחות חשוב 3) יצירתיות – התענינות ומוטיבציה של המשתתפים, כפי שהיה כאן. 

בהמשך אנו מקווים להעלות את הערכים לוויקי או וויקי אוניברסיטה (קישור לערך קיים (שלנו) בנושא למידה בכל מקום) על מנת לאפשר לסטודטנים שלנו ולאחרים להמשיך ולפתח את ייצוג הידע, את הערכים. 

זו אינה עבודה ראשונה שלנו בהקשר זה. פיתוחים קודמים היו הערכים בנושא ספריות דיגיטליות שפורסמו בבלוג זה, לדוגמא. 

המשך יבוא (ראשית עלי לסיים מתן ציונים..). 

נכון לעכשיו הערכים מופיעים על פלטפורמת Wikispaces. 

ערכים אלו הם עצמי למידה לכל דבר, הם מתקשרים ללמידה פעילה, בכל מקום (טכנולוגית ובשמש..) ועוד. 

ראו להלן קישורים לערכים בנושא: לומדה, סרטון סמן, משחקים דיגטליים, אנימציה, וידאו, מציאות מועצמת ומשחקים אינטראקטיביים. 

eCourse ware; View let; Simulation ; Digital game; Animation; Interactive  game; Augmented reality; Digital Video

 - המשך יבוא - 

בהערכה על פיתוח ערכי וויקי מעולים על טכנולוגיות למידה –

יישום של למידה בכל מקום באמצעות כללים לפיתוח אונטולוגיות!

פרטים נוספים וקישור – בקרוב..

Here's an excerpt:

A San Francisco cable car holds 60 people. This blog was viewed about 2,300 times in 2011. If it were a cable car, it would take about 38 trips to carry that many people.

Click here to see the complete report.

קרני השמש, הדשא, והספסלים – שכמו הושמו שם במיוחד גם בשביל לתפוס אותנו לשעורים של התרגעות. 

כיתה מיוחדת ושעור מיוחד.

תודה לכיתה, ולאסף שהנציח (למעט את הספסל של הצד שלו שנשלים בשנה הבאה..)

קרני השמש משתתפות בשעור..

שמש משרה שלווה

לומדים בשקט..

מי אמר שמש ולא קיבל?..

 היתה כתה נהדרת! 

ותודה לצלמים המוכשרים..

בקרוב, נעדכן ונרחיב על שימוש ב WIKI  כחלק מתפיסה של עיצוב ממשק למידה בכל מקום

השארו איתנו.. 

הוצג  במסגרת כנס מיט"ל התשיעי להוראה מתוקשבת בחינוך הגבוה

(המצגת ב- Slideshare)

הכנס נערך באוניברסיטת תל-אביב  ביום ג' 28.6.2011

אנו מתוארים תוצרים של תהליך עבודה עם טכנולוגיות לשיתופיות – טכנולוגיות Web 2.0

התוצרים

התוצרים המתוארים במצגת הם עצמי למידה : אלו תכנים שונים שניתן ללמוד מהם – תרתי משמע – הן על הנושא בו הם ממוקדים והן על למידה בכל מקום.

ככלל, התכנים מתייחסים רובם ככולם לנושא למידה בכל מקום להיבטיו השונים.

בהגדרת התכנים כעצמי למידה אנו הולכים בעקבות הגדרת IEEE. על פי הגדרה זו תכנים דיגיטליים ואחרים שניתן ללמוד מהם או להשתמש בהם לתרגול הם עצמי למידה.

לאור ההגדרה של (Hogins, 1994) ניתן לומר כי יש כאן מטרת למידה מוגדרת והיא: הכרת הנושא; אולם אין אנו באים להתפלמס עם הגדרות ולא לבנות מערכת ניהול למידה – שבה אכן יש הדגשים פדגוגיים, אלא להציג תכנים ללמידה בכל מקום.

את הערך המוסף ללמידה שיש בתכנים המוצגים אנו רואים (בעקבות שיטות ומודלים המתוארים במצגת) בכמה היבטים:

ראשית, אגום התכנים בהקשר

שנית, הצגת התכנים בעברית באופן מובנה ומאורגן (במקרה זה, בבלוג זה) 

התכנים – אלו עצמי הלמידה, מיוצגים בכל אחד מן היישומים כחלק מאוסף בנושא מסויים. בכך האוסף (או פרטים ממנו) ניתן להגדרה כאובייקט למידה.  

היישומים שנושאים את עצמי הלמידה מתוארים בבלוג זה על פי מבנה מוגדר ששואב מאונטולוגיה לתיוג חברתי (במצגת) ובכל אופן מתייחס לשורת נושאים ובהם:  

• הנושא

• היבטים של הנושא

• פיזור בהיבט הסוגה

• ארכיטקטורה  – התאמה אישית וכלי חיפוש

יתרה מזו, מוצגים אוספים שיחד יוצרים ראיה רחבה, מקיפה ואולי גם ממצה – ובכל אופן שואפת לכך, של נושא למידה בכל מקום להיבטיו השונים, לדוגמא: משאבים וטכנולוגיות.

משאבים

• ספריות דיגיטליות

• קורסים: בפורמטים שונים, מצגות, ספרים וידאו ואודיו

• ספרים דיגיטליים

יישומים

עשינו שימוש במנעד רחב של יישומים ובהם: יישומי הדבק Mashup, מנועי חיפוש מתואמים, יישומי סימניות, ורשומות Blog.

המשתמש

טיפוסים שונים של משתמשים באוסף:

לומד – מי משבקש ללמוד – כל נושא ובכל מקום

טכנולוג למידה – ולזה יכולות להיות כמה מטרות, כגון:

א. בניית סביבת למידה – על בסיס התכנים אליהם מפנים היישומים

ב. לימוד אחד הנושאים – טכנולוגיות של ספרים דיגיטליים, לדוגמא

ג. עיצוב תכנים ללמידה (או ממה להמנע – תלוי בדוגמא..)

ד. שימוש בתכנים לצורך שילוב במערכת מבוססת טכנולוגיה מסויימת ללמידה בכל מקום – ניידים קלים למינם

תהליך הקמת אוסף זה – פיתוח עצמי הלמידה, הווה עבור המפתחים לימוד ותרגול של מעמד משתמש תורם ומנהיג ברשת על פי עקרונות מהספרות.

כל מה שרציתם לדעת על Google Books

פרוייקט זה ואחרים כאן בבלוג זה יוצגו בכנס מיט"ל התשיעי בחודש זה באוניברסיטת תל-אביב

על ההרצאה

מה: הרצאה בכנס מיט"ל התשיעי

איפה: אוניברסיטת תל-אביב, רמת אביב

משבצת: מושב א3: מעבר לכתה… מעבר למשרד

להתראות..